Autoras

martes, 31 de marzo de 2020

El docente como agente del cambio

Esta noticia nos habla de cómo los docentes son los auténticos promotores del futuro cambio en los modelos de enseñanza y cómo replantear cambios efectivos en el rol de nuestros profesores.

Inicio - Océano Educación

El docente no sólo es un transmisor de información. Debe cambiar su papel de transmisor para convertirse en tutor y guía de las actividades propuestas, tanto individuales como grupales, siendo los alumnos los principales actores activos de las aulas.
De este modo, no solo los alumnos aprenden; sino que el profesor, en un proceso de formación permanente, también se nutre de las aportaciones de los estudiantes, comprobando cuáles son los mejores métodos aplicables.

viernes, 27 de marzo de 2020

De profesor a educador: los cambios de rol

Esta noticia nos habla del rol del docente en el ámbito de enseñar y en el ámbito de educar. Hay que diferenciar estos dos términos bien, ya que un profesor puede tener la mayor fuente de conocimiento necesaria para proceder al aprendizaje, pero sin un compromiso moral y ético no podremos educar a los niños como personas.




En mi opinión, creo que un docente aparte de estar bien formado para desarrollar el aprendizaje, debe de saber transmitir buenos valores, y enseñar a los niños a ser buenas personas.

http://www.revista-critica.com/la-revista/monografico/analisis/502-de-profesor-a-educador-los-cambios-de-rol

El rol del docente infantil

Esta noticia nos habla del rol del docente en la etapa de Educación Infantil. Nos informa que el papel del docente en esta etapa es bastante complejo y necesita de una gran formación.
El docente de Infantil tiene que estar preparado para desempeñar este puesto, y nos habla de la problemática que surge a la hora de ser docentes, como es el hecho de ser docente porque te gustan los niños, o porque es la carrera universitaria más fácil y no es capaz de desempeñar otras carreras. Es por ello que el docente de Educación Infantil debe tener una gran vocación en su trabajo, saber como trabajar con los más pequeños, y sobre todo hacer que los niños disfruten de la escuela.


Educación infantil : noticias y artículos



En mi opinión pienso que todo docente requiere de una gran formación y que debe dejarse la piel en trabajar día tras día por y para los niños, no es cuestión de gustar los niños o no, ya que a la mayoría de las personas les gustan pero gran parte de esas personas no son capaces de trabajar con ellos de la manera correcta.

https://noticias.universia.net.co/tiempo-libre/noticia/2006/12/04/253787/rol-docente-infantil.html

jueves, 26 de marzo de 2020

Los retos de la profesión docente

                                 
                                          LOS RETOS DE LA PROFESIÓN DOCENTE 

Esta noticia nos cuenta que la profesión docente se encuentra ante una paradoja. Por un lado, muchas investigaciones indican que la calidad de la educación depende en gran medida de la calidad del profesorado.

 Por otro lado, los gobiernos toman decisiones políticas que provocan la precariedad laboral y profesional del colectivo docente; se aplican medidas que debilitan los saberes profesionales y se hacen manifestaciones públicas por parte de los responsables políticos que desmoralizan al profesorado, intensificando el corporativismo y desprestigiando ante la sociedad.

El reto de construir una profesión docente de calidad tiene mucho que ver con el gran consenso social sobre el papel estratégico que tiene un sistema educativo público de calidad para un país. Y aquí nos enfrentamos al reto de la confianza. La sociedad en su conjunto. La comunidad educativa, agentes sociales, familias, administraciones públicas, entidades privadas deben transmitir confianza en el sistema educativo y en sus profesionales.

Resultado de imagen de foto docente y alumno

En mi opinión como futura docente, es que la labor del profesor está muy infravalorada, por ello, debemos trabajar para poder mejorarla, transmitir confianza a los familiares y a los alumnos, así como estar continuamente formándonos para ir adaptándonos a la nueva sociedad y a los retos que rodean a la docencia. Se debe de vivir con ello, hay que afrontar los retos y siempre mejorar para ser los mejores docentes.

https://eldiariodelaeducacion.com/2017/01/11/los-retos-de-la-profesion-docente/

¿Cómo está afrontando el sector educativo el confinamiento del coronavirus?

 
  ¿CÓMO ESTÁ AFRONTANDO EL SECTOR EDUCATIVO EL CONFINAMIENTO DEL                                                                              CORONAVIRUS?

El coronavirus (COVID-19), pandemia mundial que estamos viviendo, ha provocado un confinamiento y
y por lo tanto el cierre de colegios e instituciones.

Se piensa que todo está “empezando a funcionar” y próximamente se irán poniendo en marcha más recursos para intentar impulsar el proceso de clases virtuales, como la creación de un blog, así como iniciativas como las que se están promoviendo desde otras provincias, como el uso de canales y 
aplicaciones para establecer una programación. 

La coordinación entre el profesorado del centro, las familias y el alumnado se está llevando a cabo a través de aplicaciones, videoconferencias, correo electrónico y grupos de WhatsApp, debido a las dificultades que provoca el confinamiento.

Asimismo, existen diferentes actividades, juegos, para visitas virtuales a museos y acceso a bibliotecas, todas ellas relacionadas con el ocio, porque, además de las tareas escolares, también es importante y necesario.

Resultado de imagen de foto videoconferencia

En mi opinión, considero que estos no son tiempos fáciles para nadie, pero referido a la educación también significa un gran problema tanto para los docentes como para los alumnos. Gracias a las nuevas tecnologías se puede hacer un seguimiento a los alumnos, e intentar llevarlo a la normalidad pero virtualmente. Creo que es oportuno que se manden deberes para los alumnos, puesto que no son vacaciones y hay que avanzar en los temarios, pero todo a su justa medida. Es decir, el excesivo trabajo en casa puede desmotivar, así que lo mejor será crear una combinación entre deberes y juego libre.

https://www.eldiario.es/clm/afrontando-sector-educativo-confinamiento-coronavirus_0_1006849861.html





El profesor del siglo XXI tiene que enseñar lo que no sabe

                                   "EL PROFESOR DEL SIGLO XXI TIENE QUE ENSEÑAR 

                                                                       LO QUE NO SABE"


En esta noticia, el experto Peter Senge cree que para innovar en educación hay que crear un modelo pedagógico en el que docente y alumno aprendan a la vez.

Se suele decir que el profesor del siglo XXI tiene que enseñar lo que no sabe. Ahí empieza la innovación. Se cree que mantener el orden y la atención en su discurso es lo que hace ser buenos profesores y tal vez sea ese el problema, las lecciones magistrales brillantes. 

El pedagogo y conferenciante Ken Robinson critica que la escuela mata la creatividad, y 
se llega a la conclusión de que los niños/as dejan de ser curiosos por el miedo a cometer errores, y como consecuencia de eso, también dejan de ser creativos.

Resultado de imagen de foto docente y alumno


En mi opinión como futura docente, considero que tanto el profesor como el alumno debe de ir aprendiendo uno de otro, proporcionando así conocimientos necesarios para su autonomía. La sociedad piensa que es un trabajo fácil y que no tiene importancia, pero es el más importante ya que es el periodo en el que se forman los niños integralmente. Respecto a la creatividad, creo que es muy importante que el docente siempre anime al alumno a que su creatividad aumente, ayudándonos de recursos didácticos y pedagógicos para ello.

La verdadera importancia de los profesores


"LA VERDADERA IMPORTANCIA DE LOS PROFESORES"




Los docentes deben ir más allá de la simple enseñanza diaria y de la urgencia de formar a los niños antes de los tres años,es decir, es más importante que el docente forme a los niños desde pequeños, antes que enseñarles conceptos los cuales no van a entender.








¿Qué docente es el mejor?

Existen muchas respuestas ante esta pregunta, aunque el mejor docente que puede existir es aquel que se preocupa por el éxito de sus estudiantes; aquellos que estén interesados de enseñar de verdad.

Hoy en día, el aprendizaje de ser docente se ha perdido, ya que en su formación, por ejemplo en las universidades, el alumno no aprende el material que le da el profesor; y este por lo contrario no se cuestiona como podría  mejorar este hecho.

¿Como hacer que los docentes vayan más allá ?

Una de las medidas que se pueden tomar, es la interacción con los alumnos; esta medida se da para que estos entiendan los conceptos que se están explicando y así hacemos que sean más productivos y que no tengan vacíos en su formación.


En referencia a los alumnos, ¿a que edad se debe empezar la formación?

Este documento nos indica que la mejor edad para ir construyendo la formación es desde que nace, es decir, las familias deben ir formando un ambiente seguro y estable, para que la educación y formación del niño sea correcta.

En respecto a la entrada de los niños/as en el ámbito escolar, la mejor edad sería a los 3 años, para que se vayan formando normas de comportamiento, sepa vivir en sociedad...










miércoles, 25 de marzo de 2020

La importancia de ser docente


NOTICIA

LA IMPORTANCIA DE SER DOCENTE

Cuando una persona decide ser docente hay que tener en cuenta todo lo que esto conlleva, ya que debe ser una persona que sea partícipe de la construcción de un mundo nuevo, es aceptar un compromiso de luchar por el cambio.
Un punto principal del docente es la vocación, ya que debe ser capaz de trasmitir conocimientos, crear valores, ayudar a fortalecer la personalidad de los niños y niñas.

Debe fomentar la creatividad y la imaginación, proporcionales a los alumnos herramientas que les ayuden en la vida diaria y para tomar decisiones.
El trabajo del docente también es complicado, ya que nos podemos encontrar con niños y niñas en situaciones vulnerables, la falta de colaboración de las familias y de otros medios. En este trabajo en la mayoría de las ocasiones se nos culpa de todo los malo.

En mi opinión como futura docente, es que las personas se creen que es un trabajo fácil y que no tiene importancia, pero es el más importante ya que es en el periodo en el que se forman los niños, su personalidad, obtienen los conocimientos necesarios para fortalecer su autonomía y muchos más aspectos que no se tienen en cuenta, por lo que deberíamos debería de valorar más esta profesión.



La importancia de la formación docente en la actualidad.


"La importancia de la formación docente en la actualidad"




Para poder ser docente es necesario que la formación sea continua, para que sea capaz de afrontar las nuevas estrategias educativas.
Ser docente no es solo realizar actividades en clase; ser docente es ser un investigador, guía, el cual ayuda a sus alumnos a desarrollarse lo mejor posible y una correcta evolución.

Tiene que ser capaz de crear un ambiente de aprendizaje seguro.







En referencia a sus alumnos, debe tener en cuenta los deseos que tengan estos, es decir, tener en cuenta lo que le gustaría aprender. Después de tener en cuenta lo que los alumnos deseen, el docente debe realizar actividades teniendo en cuenta el ritmo de aprendizaje, el estilo de aprendizaje.

El papel del educador todavía sigue estando cuestionado, una de las soluciones ante esto es que la sociedad cambie, y se empiece a valorar más este oficio, otra manera de que esto cambie, se puede dar mediante la construcción de una nueva teoría del conocimiento la cual valore más el papel del docente y se vaya retirando los modelos antiguos de educación y aprendizaje 




«Si queremos alumnos indagadores, el profesor tiene que serlo también»

NOTICIA

«Si queremos alumnos indagadores, el profesor tiene

que serlo también»

Esta noticia nos habla de la importancia del docente en el sistema educativo y en los resultados académicos
de sus alumnos. Para ello es imprescindible que los docentes se involucren en el proyecto educativo del
centro y sobretodo que se comprometan con la educación, con los alumnos y con las familias.


En cuanto a la transformaciones tecnológicas por las que estamos pasando, es necesario que el docente
se adapte y no deje nunca de formarse para la utilización de las mismas. Nos dice que estas las
debemos introducir en el aula pero no de una forma radical, sino combinándola con lo tradicional.


Esta noticia también nos habla del cambio de rol del docente, en el que este deja la clase magistral
dejando al alumno reflexionar bajo su pensamiento crítico.


En mi opinión, pienso que si el docente no se va formando continuamente, perjudica a sí mismo
y a sus alumnos, ya que si este no conoce el funcionamiento de las tecnologías tampoco sabrá cómo
utilizarlo para enseñar a los alumnos. Pienso que las nuevas tecnologías es una herramienta de gran
ayuda, ya que nos ofrece elementos audiovisuales que sirven para completar el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Pero también creo no se debería perder lo tradicional, como por ejemplo el
escribir a lápiz en un papel.




Los docentes insisten en que «no son unas vacaciones escolares»

NOTICIA

Los docentes insisten en que «no son unas

vacaciones escolares»

Tras la suspensión de las clases debida la pandemia de COVID-19, los maestros enviarán el trabajo
telemáticamente y los alumnos/as lo realizarán en clase y este será supervisado semanalmente.
Por lo tanto, los padres se enfrentarán a que sus hijos cumplan su responsabilidad de no dejar de un
lado sus obligaciones. En mi opinión, un punto que hay tener en cuenta en este tema, es que los padres
tendrán que tener conocimientos tecnológicos para que ellos puedan revisar y acceder a herramientas
como el correo electrónico, plataformas, etc.


En esta situación se pide la colaboración de los padres, sobretodo en la etapa de infantil, en la que estos
deberán asumir un rol docente para que sus hijos/as no pierdan el hilo de aprendizaje de las escuelas,
pero tampoco se deberán convertir en sus propios maestros, solamente colaborarán con ellos para el
proceso de aprendizaje, por lo que se necesita la involucración de estos.


Esto es un tema bastante importante que tratamos en nuestro grado, la colaboración de las familias,
ya que con esta involucración el desarrollo integral de los alumnos/as mejora. Se debería establecer
canales de comunicación entre familia-escuela. Otro de los beneficios que nos ofrece esta cooperación
es que contribuye al desarrollo intelectual, social y emocional del niño. En conclusión, podemos decir
que esta participación es fundamental, y ahora es un buen momento para que las familias se conciencien
de lo necesaria que es su ayuda.

Algunas comunidades han pedido a los centros que la carga lectiva de estos días sea «proporcionada»




Días sin cole: una oportunidad para aprender a ser autodidactas

NOTICIA 1

 Días sin cole: una oportunidad para aprender a ser

autodidactas



Como consecuencia de la pandemia de COVID-19 que estamos viviendo en España y en otros países
afectados por ella, se ha declarado una cuarentena y por lo tanto el cierre de colegios y otras
instituciones.


Tras el cierre de los colegios, se pone a prueba el autodidactismo de los alumnos a la hora de
realizar las tareas y estudiar los contenidos por sí mismos en casa, bajo su propia obligación. 
Maribel Martin de Rosales, la directora de desarrollo y relaciones públicas de Kumon, un
Instituto de Educación de España que utiliza un método de estudio extraescolar de aprendizaje
de matemáticas y lenguaje, individualizado, que ayuda cada niño a desarrollar las habilidades
necesarias para desarrollar al máximo su potencial, desde la etapa preescolar hasta la universidad,
nos ofrece una serie de recomendaciones que servirá de ayuda para el alumno a la hora de planificar
las actividades y las jornadas.

Bajo mi opinión como futura docente, pienso que la autonomía y la responsabilidad es uno de los
temas que más debemos trabajar en esta etapa, ya que es un objetivo prioritario en la educación de
un niño. Educar a los niños en responsabilidad, requiere mucha dedicación, por lo que será un
proceso que adquirirán de una forma paulatina. Podemos comenzar con recoger sus juguetes,
guardar las cosas en su mochila, quitar la mesa, etc.



Importancia de la formación docente en la actualidad


NOTICIA

IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA ACTUALIDAD.

Actualmente la educación ha estado afectando por muchos cambios y reformas, para adaptarse a la sociedad.

El docente debe ser consciente de los cambios que afectan a la sociedad y educación, cuando eso se produzca conseguirá la maduración en la forma de actuar y de ser, ya que en la mayoría de las ocasiones se centran en trabajar los contenidos del plan y programas solo y exclusivamente.

Mi opinión como futura docente,  es que debido a todos los cambios que se están produciendo debemos estar continuamente formándonos para ir adaptándonos a las nuevas sociedad que van apareciendo y no centrarnos solo en los programas, sino también en los alumnos.



¿Por qué la sociedad no valora la labor docente?


   "¿Por qué la sociedad no valora la labor docente?"


 En este artículo vemos que el papel del docente sigue siendo criticado por la sociedad.



Una de las causas por la cual ocurre este hecho, es porque la mayoría de personas vinculan el éxito escolar de los alumnos con el nivel que tienen los docentes pero como dice en el documento, no todo es culpa de este, también puede afectar el nivel socio-económico del alumnado, o que simplemente no saben como aprender ya que no lo formaron correctamente.





Otra de las causas que se da este problema, es por la formación del docente,la cual no es la más favorecedora , y por eso se provocan muchos problemas, esto se puede dar por la mala integración de nuevas medidas como las tecnologías educativas al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Una de las posibles soluciones ante este problema, es que la formación del docente se mejore y que le demos más valor a el papel tan importante que tenga en la sociedad;para que su estima pueda mejorar.    



Mi opinión sobre esta noticia, es que la labor del docente esta muy infravoladora y entre todos debemos trabajar para poder mejorarla y que su formación sea la correcta para que pueda afrontar todas las medidas que le exijan. 










El papel del docente en la actualidad

NOTICIA

EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ACTUALIDAD

Esta noticia nos habla del cambio que ha producido el acceso a las nuevas tecnologías, esto supone un cambio en el rol del docente, ya que debe de actuar ante el auge de las nuevas funciones de las TIC:
·         Debe actuar como mediador que facilite el aprendizaje.
·         Debe aportar una ayuda pedagógica a los estudiantes.
·         Debe favorecer  un ambiente agradable de trabajo.

El nuevo docente debe de dar una serie de pasos:
·         Diagnosticar las necesidades.
·         Preparar las lecciones.
·         Preparar recursos didácticos.
·         Motivar a los alumnos.
·         Enseñar centrándose en el alumno.
·         Ofrecer tutorías físicas y telemáticas.

Mi opinión como futura docente, es que hoy en día el papel de las nuevas tecnologías  es muy importante por lo que el docente debe ir introduciéndolo de manera correcta en el aula.
                                                                                        

lunes, 23 de marzo de 2020

Conceptos básicos

ENSEÑANZA CURRICULAR

 Nota definitoria respecto a los restantes profesionales de la educación, si bien bajo este rótulo se abarcan una amplia diversidad de funciones. Y tal diversidad de funciones requiere de una formación muy compleja, que se puede separar entre los dominios culturales de las disciplinas académicas que es preciso dominar para poder proceder a su enseñanza, y el conjunto de conocimientos psicosociopedagógicos que permitan llevar a cabo todas las actividades que la educación institucionalizar conlleva, además de la estricta enseñanza. Todo ello se engloba hoy, como también ocurre con otras profesiones, bajo la denominación de las competencias profesionales específicas.

Resultado de imagen de profesor enseñando

Sarramona, J. (2011). ¿ Qué significa ser profesional docente en la actualidad?.


Conceptos básicos

DEONTOLOGÍA PROFESIONAL

Supone asumir la responsabilidad de las propias actuaciones, que en este caso se refiere a los deberes que tienen los profesionales de la educación respecto las personas y la comunidad a la que presta sus servicios, del mismo modo que anteriormente hacíamos referencia a sus derechos. Así, los posibles códigos éticos se pueden emplear tanto para regular el correcto funcionamiento de la profesión como para determinar ámbitos de actuación respecto a otros profesionales y también para lograr un mayor prestigio ante la sociedad en general (Jover, 1998).

Resultado de imagen de profesor enseñando

Sarramona, J. (2011). ¿ Qué significa ser profesional docente en la actualidad?.

Conceptos básicos

ENSEÑAR A APRENDER

Educar no es transmitir paquetes cerrados de conocimientos que los alumnos deben memorizar y repetir, sino que fundamentalmente es ayudar a aprender, desarrollar la inteligencia creadora, de modo que el alumno adquiera progresivamente la capacidad de un pensamiento cada vez más personal e independiente que le permita el aprendizaje continuo. El verdadero reto que hoy se le plantea a la escuela, no es tanto “impartir” o “transmitir” valores, sino sembrar y vivir los valores que se buscan en la práctica educativa de todos lo días.


Resultado de imagen de profesor enseñando

Izarra, D., López, I., & Prince, E. (2003). El perfil del educador. Revista ciencias de la Educación21, 27-147.

Conceptos básicos

IMPLICACIÓN PROFESIONAL

Es la forma de expresar el compromiso que el profesional docente tiene consigo mismo y con respecto al colectivo al que pertenece. Hoy no tiene sentido el trabajo en solitario en el aula, en la misma medida que los aprendizajes competenciales son interdisciplinares.
 Este compromiso es la base de la formación continua y la búsqueda de la mejora constante, que pasa tanto por la actualización en contenidos científicos propios de la especialidad como por el esfuerzo por innovar en la docencia, todo lo cual puede ser interpretado como investigación aplicativa.

Resultado de imagen de dibujo profesor


Arrom, J. N., Vila, J. V., & Sarramona, J. (1998). ¿ Qué es ser profesional docente?. Teoría de la Educación, (10), 95-144.

¿Qué significa ser profesional docente en la actualidad?

Este artículo nos habla de la  profesionalidad referida a la educación, que plantea cuestiones diferentes de otros campos, dado que la responsabilidad de la educación es compartida con otros agentes personales y sociales. Aunque, los profesionales de la educación comparten con los demás profesionales una serie de características, algunas toman dimensiones específicas.

Resultado de imagen de dibujo profesora


 De su análisis se pueden desprender conclusiones interesantes para el presente y futuro de la profesionalidad pedagógica. En el artículo se analizan también la especificidad de las competencias profesionales de los docentes en tanto que grupo más representativo de los profesionales de la educación

Referencia:

Arrom, J. N., Vila, J. V., & Sarramona, J. (1998). ¿ Qué es ser profesional docente?. Teoría de la Educación, (10), 95-144.

Bienestar docente y pensamiento emocional

Este artículo señala la falta de investigaciones en el ámbito del malestar o del bienestar docentes. 
Existe un malestar docente en la actualidad como consecuencia de los últimos cambios sociales y educativos y determina cómo el bienestar viene determinado por nuestras creencias y nuestra capacidad de autorrealización.

Resultado de imagen de dibujo profesora

En el texto se desarrollan cada una de las siete competencias, las cuatro primeras referidas a uno mismo: autoconocimiento, autoestima, control emocional y motivación; las tres restantes: conocimiento del otro, valoración y liderazgo. En cada una de estas competencias se indican algunas actividades o ejercicios que ayudan al desarrollo de las mismas. El artículo termina afirmando que el bienestar docente radica en el desarrollo de las competencias descritas y que el liderazgo es garantía de bienestar docente.

Referencia:

Hué García, C. (2012). Bienestar docente y pensamiento emocional. Revista Fuentes, 12, 47-68.

viernes, 20 de marzo de 2020

Conceptos básicos


EVALUACIÓN

La   evaluación   se   puede   entender   de   diversas maneras dependiendo   de   las   necesidades,  propósitos  u  objetivos  de  la  institución  educativa,  tales  como:  el  control  y  la  medición,  el  enjuiciamiento  de  la  validez  del  objetivo,  la  rendición  de  cuentas, por  citar algunos  propósitos.    Desde  esta  perspectiva se  puede determinar  en  qué  situaciones  educativas  es  pertinente  realizar  una  valoración,  una  medición  o  la  combinación  de  ambas  concepciones. Algunas  definiciones  presentan  una  orientación meramente  cuantitativa  de  control  y  medición del producto, se pueden concebir como “una fase de control que tiene como objeto no sólo  la  revisión  de  lo  realizado  sino  también  el  análisis  sobre  las  causas  y  razones  para determinados resultados,...y la elaboración de un nuevo plan en la medida que proporciona antecedentes  para  el  diagnóstico”.  (Duque,  1993,  p.  167).


A  la  vez,  la  evaluación  está orientada  por  una  teoría  institucional  (leyes,  reglamentos,  decretos  y circulares)  y  por  la  cultura  evolutiva  existente,  entendida  como  la  forma  que  se  han  realizado  los  procesos evolutivos.  Ésta “se construye a través del conjunto de valores interiorizados por docentes, alumnos, directores, supervisores padres y representantes de entes empleadores, acerca de la  forma  de  concebir  y  practicar  la  evaluación  en  un  determinado  proceso  educativo.” (Duque, 1992, p. 170).

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Vargas, A. I. M. (2004). La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos. Actualidades investigativas en educación4(2).