
De su análisis se pueden desprender conclusiones interesantes para el presente y futuro de la profesionalidad pedagógica. En el artículo se analizan también la especificidad de las competencias profesionales de los docentes en tanto que grupo más representativo de los profesionales de la educación
Referencia:
Arrom, J. N., Vila, J. V., & Sarramona, J. (1998). ¿ Qué es ser profesional docente?. Teoría de la Educación, (10), 95-144.
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