Es la forma de expresar el compromiso que el profesional docente tiene consigo mismo y con respecto al colectivo al que pertenece. Hoy no tiene sentido el trabajo en solitario en el aula, en la misma medida que los aprendizajes competenciales son interdisciplinares.
Este compromiso es la base de la formación continua y la búsqueda de la mejora constante, que pasa tanto por la actualización en contenidos científicos propios de la especialidad como por el esfuerzo por innovar en la docencia, todo lo cual puede ser interpretado como investigación aplicativa.
Arrom, J. N., Vila, J. V., & Sarramona, J. (1998). ¿ Qué es ser profesional docente?. Teoría de la Educación, (10), 95-144.
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